De Partnerraad van 7 april stond in het teken van de ambitieafspraken en professionalisering. Het proces rond de ambitieafspraken kreeg uitgebreid aandacht via een toelichting van Thomas Boekhorst en Inge Andersen (beleidsadviseur CSG Het Streek) op het onderwerp zij-instromers. Een van de onderwerpen waarop we als Onderwijsregio een ambitie (kwantitatief en/of kwalitatief) moeten afspreken met DUS-I. Thomas schetste op basis van data hoe ons tekort in de regio in de komende tien jaar gaat oplopen boven het landelijke gemiddelde. Daarna zoomde hij in op het Oriëntatietraject en de knelpunten wanneer het gaat om het plaatsen van zij-instromers. In discussie werd vastgesteld dat niet het werven van zij-instromers het probleem is, maar het plaatsen. Het knelpunt met name in het PO is de hoge kosten die gepaard gaan met bovenformatieve aanstellingen. Om onze doelen met betrekking tot zij-instroom te bepalen en te behalen moeten we ook aandacht besteden aan de randvoorwaarden.

Inge lichtte toe hoe zij met de Integrale Werkgroep alle doelen, processen en randvoorwaarden op alle thema’s in kaart heeft gebracht. In verschillende groepen (per sector) werd gediscussieerd over manieren om deze knelpunten aan te pakken.

De Integrale Werkgroep werkt de komende periode op alle thema’s aan opbrengsten, processen en randvoorwaarden. Gecombineerd met de bijdrage van partners via een digitale uitvraag over ambitieafspraken presenteren zij eind mei een eerste conceptambitieafspraken.

Piety Runhaar gaf een toelichting op NAPL (Nationale Aanpak Professionalisering Leraren). Een groeifondsprogramma van het ministerie van Economische Zaken dat de Realisatie Eenheid naast het programmam Onderwijsregio’s in uitvoering heeft. Het programma biedt partners in onze regio de kans om bestaand professionaliseringsaanbod door te ontwikkelen naar nationaal erkend aanbod en/of nieuw aanbod te ontwikkelen waar behoefte aan is. Nationaal erkend aanbod kan de komende acht jaar met vouchers uit het groeifonds worden ingezet door leraren en lerarenteams. Meer informatie over NAPL.

Nienke Hingstman presenteerde als themaregisseur van de Professionele Leergemeenschap (PLG) Professionaliseren wat de PLG de afgelopen periode heeft gedaan. De PLG kent leden vanuit iedere sector. Ze hebben via een uitvraag in beeld gekregen wat de wensen rondom professionaliseren zijn in de regio en zijn inmiddels aan de slag met aanbod op basis van maatwerk. Een belangrijk verschil tussen de activiteiten van de PLG en NAPL is dat NAPL nationaal, erkend aanbod maakt van minimaal 28 studielastuur.